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蘭州幼兒科學實驗班培訓|蘭州幼小科學實驗班學什么|瑞航供

訓練孩子的注意力方法
方法一：可以讓孩子明確活動或學習的目的。當孩子瞄準目標以后，他內在的動力系統便開始啟動，而內在的動力是調動孩子有意注意和持續注意的關鍵，能夠激發起孩子無限的潛能。這就是在一些競賽活動，孩子注意力水平為什么比平時高的原因。孩子一般都不愿意關注自己不喜歡的東西，但是發展的需要要求他們必須去學習他們不喜歡的課程。家長和老師必須使孩子充分地認識到這些課程的重要性。低年級的孩子以自己做的事情能否讓別人高興、能否獲得別人的認同作為評價自己行為對錯的標準，父母可以告訴他，學好某一門課，父母、老師、親戚、朋友都會更喜歡他。
方法二：視力引導法，一般用于閱讀、計算水平的低級階段，以及容易出錯的繁瑣的計算中。我們經常發現，會計在閱讀報表，累計大串數字時，會一邊用筆尖順著數字滑動，一邊口中念念有詞，以便集中注意力。會計手中的筆就是視力引導工具。使用視力引導工具能夠大大改善注意力集中的水平，并且能夠促使眼睛進行平穩的、有節奏的運動，可以幫助閱讀者糾正看書過程中反復、回跳和視線游離等注意力分散狀況。不僅使閱讀速度得到提高，而且還增強對閱讀內容的理解和記憶。因此，很多低年級老師特別是一年級老師會讓學生用手指著書去讀書。
方法三：積極思考。活動中注意的穩定和集中情況與思維的活躍程度成正相關。思維越活躍，注意就越集中、越穩定。許多科學家在工作中忘我地思考，注意力的穩定和集中都是超水平的。
方法四：培養穩定的興趣。興趣和注意有著很密切的關系，除了培養直接興趣外，還要培養間接興趣。間接興趣指向的是活動的目的和結果，當間接興趣得到發展以后，孩子的求知欲便會旺盛起來，對學習也有了高度的自覺性，從而促進注意力的形成和發展。
方法五：培養堅強的意志。注意力在一定程度上說是意志力的具體表現。我們要求孩子遵守課堂紀律，遵守作息制度，做事情善始善終，主動抵制外界干擾，即使遇到強烈的誘惑，也要將思維集中在正在進行的任務中，都有利于注意力的培養。
方法六：給孩子規定任務和期限。家長在督促孩子學習的時候，一定要明確告訴孩子這次的學習任務是什么，應該在多少時間內完成。如果孩子完成了規定的任務，就應該讓他休息，或者讓他做些別的事，千萬不要再重新給孩子布置作業。因為那樣，孩子就會覺得父母說話不算話，就不會再信任父母，以后再給他任務，他就不聽了，甚至會故意拖延時間，或者心不在焉地學習。到那時，再想讓他集中注意力來學習就很難了。
除了以上介紹的一般方法外，我們還可以在練習中，在活動中，在游戲中訓練孩子的注意力。在練習中培養孩子的注意力是比較簡單而又適用的。
　　　我們的主要課程包括：幼小銜接班、全能少年班、精英培優班、科學+課程、小學，初中精品一對一課程，一對多課程、藝術興趣培養班。
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