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2017金華江南中學高中招生_金華江南中學錄取分數_金華市江南中學
　　金華市江南中學是金華市教育局直屬的一所全日制民辦普通高中，1998年5月創辦，2003年5月，江南中學曾與金華一中合作辦學;2005年1月被評為省級重點高中。現有兩個校區，李漁路1929號校區，占地104畝，西苑校區位于積道街138號。學校教學生活設施先進，環境優美，是一所園林式的學校。目前，兩校區共有教學班58個，在校生2900余名，教職工300多名。2012年4月，學校與北京外國語大學合作，創建了江南中學出國留學基地。學校以“因材施教、分層教學、多種模式、分層超越”為理念，師資力量雄厚，管理有序、關愛學生、風清氣正、校園和諧。

　　近年來，學校被評為 “中國教育管理創新標桿學校”、“中國當代特色學校”、“浙江省教育創新**示范學校”、“浙江省優質特色教學民辦學校”、“浙江省衛生先進單位”、“金華市先進民辦學校”、 “金華市治安安全單位”、 “金華市綠化先進單位 ”、“金華市平安校園”，并榮獲由共青團浙江省委、浙江省廳等單位聯合頒發的“平安校園獎”稱號。 2008年12月，被金華市人民政府授予“金華市文明單位”稱號。 2011年1月，被浙江省人民政府授予“浙江省文明單位”稱號。

　　2013年我校在新的校**班子帶領下，**啟動了學校軟、硬件大提升工程，學校將努力打造成一所全省**的特色示范性高中。

　　江南中學八大特色

　　江南中學辦學風雨十九載，將學校創辦成一所獨具特色的高水平民辦名校是全體江南人共同的夢想。近年來，學校在新一屆**班子的帶領下，辦學水平有了質的提高，這一宏偉藍圖正在逐漸變為現實。

　　教學質量是一所學校生存和發展的關鍵，對民辦學校而言更是如此。近年來，學校以提高教學質量作為各項工作的核心，并開展了各種管理方面的創新，并將一項項**的創新轉化成了各項可實施的規章制度。在多年的堅持下這已經成為了江南中學的校園文化。在全校上下孜孜不倦地努力之下，逐漸形成了一套科學的、具有前瞻性的、符合學校實情并具有江南中學基因的“江南中學八大辦學特色”。

　　一、勵志勵學，教師敬業，學生好學。

　　二、習慣養成，改變學習，改變人生。

　　三、文化德育，風清氣正，積極向上。

　　四、因材施教，分層教學，分層超越。

　　五、教改創新，任務驅動，導學互動。

　　六、積分考核，具體明細，公正公平。

　　七、嚴格管理，規矩方圓，制度治校。

　　八、機制激勵，評價公開，獎賞分明。

　　依托金華一中 辦好江南中學

　　“依托金華一中，辦好江南中學”是江南中學長期堅持的辦學策略。金華一中的支持是江南中學發展的重要外部助力。近年來兩校間的合作不斷深化，2011年起我校教師與金華一中各學科名師開展“師徒結對”，一中名師對我校教師給予悉心指導和培養。從2014年以來，我校每年都派出30多位教師與金華一中老師拜師結對，給予江南中學教師實質性的指導培養。金華一中還派出名師團隊，對江南中學各學科的教學進行指導和把關，幫助江南中學提高教學質量。江南中學各學科的教師不定期地赴金華一中參加教學研討、教學觀摩等活動，各種強有力的措施大大促進了江南中學教師專業水平的快速提升。江南中學**教師團隊建設大大加快，教學工作大大改善，辦學水平和辦學質量快速提升。向名師學習，向名校學習，在名師和名校的幫助下，江南中學一大批**教師茁壯成長，深受學生的歡迎和喜愛。

　　培養**師資 追求優質教育

　　一所**的學校，必須有**的師資隊伍。有高素質、高水平的好教師才能培養出高素質、高質量的好學生。教師的綜合素質和專業水平高低決定學校教學質量和辦學水平高低。

　　學校為教師的成長和進步創造條件、搭建平臺，如采取走出去、請進來、與名校教師掛鉤結對、組織參觀考察、聽報告、學術研討等，多途徑、多方法開展教師培養。學校還引導教師通過閱讀書籍、利用網絡媒體、同組聽課研討、教學反思總結、實踐探索研究等方式進行自我進修、自我培養。一批骨干教師、學科帶頭人和專家型教師快速成長。2015年，我校通用技術學科被省教育廳批準為浙江省首批學科基地。

　　勵志勵學 習慣養成

　　辦學質量是學校的生命線，是立校之基。提高教學質量是學校發展的核心目標。提高教學質量并非僅靠教師單向努力就可以達成目標，還要來自于學生方面的努力配合。江南中學的許多學生成績之所以很難**，其深層次的原因在于學習目的性不強和學習習慣較差這兩點。所以激發學生學習的內在熱情和培養學生良好的學習習慣變得非常重要。近年來學校在這兩方面進行積極探索和實踐，推出了一系列創新性措施收到了顯著的效果。通過“勵志勵學教育”和“習慣養成教育”，許多學生重新燃起了學習的熱情，學習習慣得到逐步改善。

　　發展學生個性特長、多途徑培養人才

　　“讓每一位學生成才”是江南中學一直堅持的辦學理念。為了實現這一理想，學校多管齊下，為學生創造良好的成長環境和升學通道。學生進入江南中學學習后，在高一、高二階段可以根據自己的興趣特長選擇參加各類音、體、美興趣班。到高三還可按照自己的生涯規劃參加各類專業班學習，走向專業化發展道路。

　　從入學開始，學校就十分注重學生的個性特長培養。設置有：體育特長培養(含田徑、球類)、美術興趣班(高三美術班)、音樂特長培養(含主持、播音、樂器)等各類興趣班和特長學習小組。并成功培養了一批**人才，如2014年浙江省**一位考上中央戲劇學院表演專業的劉桂玲同學、2016年考上中國美院的洪仲達同學、2017年傅樓玟玨同學斬獲全國十大美術院校--西安美術學院專業全國狀元，這樣的成才案例不勝枚舉。

　　美術班 從興趣培養走向專業學習

　　江南中學美術班的學生和他們取得的成績，成了校園里的一道靚麗風景。一屆又一屆美術班的小伙伴們，創造了諸多奇跡：已連續六年美術專業高考****上線。

　　美術班從興趣培養開始，逐步將三個年級段的學生帶向真正的專業領域。高一年級學校開設美術選修課，成立美術社團、提高學生的審美能力，養成學生的美術興趣。進入高二階段，將有美術專業志向的孩子組成美術班，秉承學校對美術班一貫來“文化專業兩手狠抓，兩手都要硬”的宗旨，開展文化及專業的學習。近年來，報考美術班的同學們大多都考上了心儀的院校，如13屆鄭依山同學考上了浙江大學美術學院、14屆朱思佳同學考上了西安美術學院，15屆江海天同學考上了中國地質大學、16屆洪仲達同學考上中國美術學院，盧金丹同學考上浙江傳媒大學。

　　海事生源基地

　　我校是浙江國際海運職業技術學院生源基地。高二年級學生符合條件的，可報名就讀學校組織的“海事預備班”。培養方向：引入海事專業技能的培養，重視英語口語教學，以航海類專業為龍頭，船舶工程、港口物流、國際郵輪乘務專業為導向，為中國國際海運職業類院校培養和輸送優質生源，生源基地班的學生不影響報考其他高等院校。

　　生源基地的主要優勢有：1.我校整合各方資源，加強海事專業的招考課程，為有相關志向的學生創造升學條件2. 浙江國際海運職業技術學院在同等條件下優先錄取我校學生;3. 浙江國際海運職業技術學院指派專門指導老師來我校開展升學指導;4.我校學生在學院學習享有優先取得

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