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鋼琴在初中合唱教學(xué)中的應(yīng)用
教師具備良好鋼琴演奏藝術(shù)素養(yǎng) 在初中音樂課堂合唱教學(xué)中，鋼琴伴奏教師會(huì)直接參與到合唱，因此要具備合唱藝術(shù)基礎(chǔ)素養(yǎng)。鋼琴伴奏教師要對(duì)演唱的曲目以及整個(gè)演唱團(tuán)隊(duì)都有深入的了解，不僅在課堂工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，在課外演奏中也要幫助學(xué)生延伸鋼琴的知識(shí)。鋼琴在音樂課堂中發(fā)揮著重要的作用，鋼琴演奏教師要具備良好的素養(yǎng)，能夠清楚地知道世界合唱的演出形式、演出特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的發(fā)音方法、聲部分布都有明確的認(rèn)識(shí)。鋼琴教師在日常的音樂課堂演奏中，要充分地發(fā)揮鋼琴的優(yōu)勢(shì)作用，不斷地積累總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓鋼琴更好地為學(xué)生的合唱服務(wù)[2]。
鋼琴發(fā)揮和聲織體襯托作用 鋼琴在為合唱伴奏時(shí)，要充分發(fā)揮和聲織體的襯托作用。和聲是以各種材料組成的不同的音響效果，在合唱中能夠幫助學(xué)生更好地感知表達(dá)音樂的意境和思想感情。鋼琴演奏中使用和聲可以創(chuàng)造良好的音樂意境，描繪音樂的情境，塑造音樂的形象。和聲主要是通過(guò)不同的織體寫法來(lái)實(shí)現(xiàn)，織體寫法通過(guò)鋼琴伴奏來(lái)實(shí)現(xiàn)。織體寫法有四種：立柱式和聲伴奏、節(jié)奏性和聲伴奏、分解和弦和聲伴奏、音型化和聲伴奏。
立柱式和聲伴奏手法是相當(dāng)常見的演奏手法，可以讓學(xué)生的合唱效果豐滿。立柱式和聲要將合唱和伴奏同步進(jìn)行，達(dá)到音樂效果統(tǒng)一的目的。節(jié)奏性和聲伴奏手法是將節(jié)奏型伴奏和和聲組合進(jìn)行結(jié)合，在合唱歌曲體裁、內(nèi)容、風(fēng)格特定的環(huán)境中，使用這種方法來(lái)進(jìn)行鋼琴的演奏。這種方法有一定的局限性，會(huì)讓音樂鋼琴變得非常的枯燥，因此需要不停地進(jìn)行轉(zhuǎn)換。分解和弦和聲是將鋼琴伴奏縱向和聲轉(zhuǎn)化成為橫向和聲，達(dá)到分解和弦的目的。一般還會(huì)加入一些流動(dòng)聲部，從而讓鋼琴伴奏更具有旋律感。音型化和聲伴奏是將聲部和伴奏進(jìn)行組合，既能夠體現(xiàn)節(jié)奏特征，又能夠體現(xiàn)和聲特征，因此在鋼琴演奏中得到廣 泛使用[3]。
鋼琴發(fā)揮復(fù)調(diào)性和副旋律對(duì)比 復(fù)調(diào)性和副旋律對(duì)比是鋼琴演奏為合唱伴奏的常用方法。在合唱演奏中使用這種手法，一般是將合唱的人聲和鋼琴的伴奏進(jìn)行對(duì)比呼應(yīng)補(bǔ)充，從而讓合唱的旋律和鋼琴的伴奏來(lái)達(dá)到統(tǒng)一的整體，在聽的時(shí)候會(huì)感覺到每個(gè)聲部之間層次分明。這種伴奏手法分為兩種，**種是強(qiáng)化鋼琴伴奏線條的獨(dú)立性，另一種是在和聲的基礎(chǔ)上強(qiáng)化鋼琴伴奏的旋律性。
鋼琴發(fā)揮主題并置對(duì)比作用 主題并置對(duì)比的襯托作用是鋼琴在合唱演奏中經(jīng)常使用的方法，這是合唱演奏的一個(gè)主旋律。使用鋼琴伴奏直接陳述主題，在縱向進(jìn)行同層次的內(nèi)容闡述，可以讓鋼琴合唱教學(xué)更加主題分明。在觀眾聽的時(shí)候不僅能夠感受到鋼琴的優(yōu)美旋律，還會(huì)感覺到戲劇性的音響效果，達(dá)到良好的聽覺感受。色彩重疊的襯托作用，就是利用聲部的色彩變化，形成八度重疊，為音響增加新的色彩，從而讓音響變化無(wú)窮。這種方法主要是針對(duì)合唱教學(xué)中學(xué)生的旋律多變情況。
鋼琴發(fā)揮聲部帶狀襯托作用 在鋼琴進(jìn)行合唱伴奏的時(shí)候，有時(shí)要將和聲功能降到次要位置，讓特殊的旋律占到主要的位置；有時(shí)候需要將和聲功能關(guān)系破壞掉，從而加強(qiáng)增強(qiáng)旋律的意義。旋律進(jìn)行一般是指使用一些音程相同和相近的音來(lái)平行進(jìn)行。連鎖的鋼琴方式會(huì)形成統(tǒng)一的線條，就像一條帶子一樣，因此也被稱為帶狀進(jìn)行。帶狀進(jìn)行可以是雙音構(gòu)成的三度六度，還可以是四度五度，也可以是三個(gè)音和更多音組成的，一般采用六和弦或者是四六和弦平行進(jìn)行。帶狀進(jìn)行本身蘊(yùn)含著復(fù)雜的單色彩線條，風(fēng)格特征明確，因此在各種合唱演奏中可以充分發(fā)揮每一種音樂風(fēng)格的特點(diǎn)。在具體鋼琴演奏時(shí)，教師要依據(jù)演奏曲目的特點(diǎn)靈活地使用鋼琴的各種功能，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行合唱。
4 結(jié)語(yǔ)
在初中音樂課堂進(jìn)行鋼琴伴奏時(shí)，鋼琴演奏教師要依據(jù)學(xué)生的合唱表演曲目，拓展合唱訓(xùn)練的方法。要充分發(fā)揮鋼琴在合唱教學(xué)中的應(yīng)用，靈活使用鋼琴的多種功能，結(jié)合合唱演奏的效果，更好地為學(xué)生的合唱服務(wù)。教師不僅要具備良好的鋼琴演奏技巧，還要充分發(fā)揮鋼琴在合唱中的效用，讓合唱音樂更加**，和聽眾進(jìn)行良好的心靈交流。
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