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<span style= font-size:14px; >來源于：中華網(wǎng)等媒體的報(bào)導(dǎo)</span><br />
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　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 責(zé)任編輯：韓曉
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<img src= http://i1.piimg.com/575330/eff141bfb95a380b.jpg　alt=　 />
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<img src= http://p1.bqimg.com/575330/d546081e60f7dc01.jpg　alt=　 />
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<strong><span style= font-size:16px; > 　</span></strong><span style= font-family:SimSun;font-size:16px; ><strong>一、CTSFQ少兒財(cái)商測(cè)評(píng)系統(tǒng)</strong></span><br />
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<span style= font-family:SimSun;font-size:14px; >　　財(cái)商就是指認(rèn)識(shí)、管理和創(chuàng)造財(cái)富的能力。財(cái)商已與智商和情商并列為當(dāng)代人缺一不可的三大素質(zhì)。</span><br />
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<span style= font-family:SimSun;font-size:14px; >　　目前我國(guó)少兒理財(cái)教育正處于起步階段，針對(duì)性的少兒財(cái)商分級(jí)測(cè)評(píng)系統(tǒng)更是少之又少，少兒財(cái)商測(cè)評(píng)系統(tǒng)（IIFQ-CTSFQ）是**款針對(duì)青少年兒童學(xué)生的財(cái)商進(jìn)行細(xì)分年齡階段的財(cái)商測(cè)評(píng)系統(tǒng)。</span><br />
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<span style= font-family:SimSun;font-size:14px; >　　中財(cái)智業(yè)財(cái)商研究院研制的《少兒財(cái)商測(cè)評(píng)系統(tǒng)（CTSFQ）》已研制完成。目前已正式進(jìn)入量化測(cè)試和數(shù)據(jù)采集階段，以夯實(shí)指數(shù)發(fā)布系統(tǒng)的科學(xué)性與準(zhǔn)確性。</span><br />
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<img src= http://p1.bqimg.com/575330/fbc631633ad66356.png　alt=　 />
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　　<span style= font-size:14px; >少兒財(cái)商測(cè)評(píng)系統(tǒng)（IIFQ-CTSFQ）共包含了五個(gè)財(cái)商維度測(cè)試模型，分別為<span style= color:#E56600; ><strong>知識(shí)（K）、技能（S）、習(xí)慣（H）、品質(zhì)（Q）和創(chuàng)新（C）</strong></span>。每個(gè)維度根據(jù)不同的年齡段所占的比例和難度都不相同。根據(jù)五維財(cái)商測(cè)試模型測(cè)評(píng)結(jié)果向受試者提供《財(cái)商測(cè)評(píng)報(bào)告》，內(nèi)容包含定量描述、定性評(píng)價(jià)和指導(dǎo)建議。</span><br />
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<span style= font-size:14px; >　<span style= font-size:16px; ><strong>　二、CTSFQ系統(tǒng)的年齡段細(xì)分：</strong></span></span><br />
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<span style= font-size:14px; >　　少兒財(cái)商測(cè)評(píng)系統(tǒng)（IIFQ-CTSFQ）主要分為三個(gè)階段，基本涵蓋了小學(xué)生和中學(xué)生。除了測(cè)量少兒財(cái)商外，還量化性別、年齡、年級(jí)、省份、父母職業(yè)、月零花錢和家庭收入來源。</span><br />
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<span style= font-size:14px;line-height:1.5; > </span><img src= http://p1.bqimg.com/575330/014deb6feff0632f.png　alt=　 />
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<span style= font-size:14px; >　　CTSFQ系統(tǒng)另配套有家長(zhǎng)/導(dǎo)師財(cái)商測(cè)評(píng)。家長(zhǎng)/導(dǎo)師財(cái)商測(cè)評(píng)分為水平版/專業(yè)版測(cè)試。水平版主要面對(duì)一般非專業(yè)普通家長(zhǎng)，專業(yè)版主要面對(duì)專業(yè)職業(yè)的家長(zhǎng)、老師和培訓(xùn)導(dǎo)師。家長(zhǎng)/導(dǎo)師財(cái)商測(cè)評(píng)同時(shí)也量化了性別、年齡、學(xué)歷、孩子的年齡、年級(jí)、職業(yè)、月均收入和收入來源。</span><br />
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<span style= font-size:14px; >　　<span style= font-size:16px; ><strong>三、CTSFQ系統(tǒng)的五個(gè)維度列表：</strong></span></span><br />
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<span style= font-size:14px; >　<span style= color:#FF9900; >　<strong>1、知識(shí)：</strong></span>測(cè)試的是理財(cái)基本知識(shí)的理解和掌握程度，對(duì)于金融、投資、理財(cái)和管理等基礎(chǔ)知識(shí)的了解和涉獵程度。</span><br />
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<span style= font-size:14px; >　　<span style= color:#FF9900; ><strong>2、技能：</strong></span>測(cè)試的是理財(cái)技能的方式和方法的多樣性，金融理財(cái)知識(shí)運(yùn)用和實(shí)踐的能力，以及運(yùn)用實(shí)踐的熟練度與穩(wěn)定性。</span><br />
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<span style= font-size:14px; >　　<span style= color:#FF9900; ><strong>3、習(xí)慣：</strong></span>測(cè)試的是理財(cái)思維和行為的穩(wěn)定性和計(jì)劃性，理財(cái)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性、活躍度和專注度，以及遇到困難時(shí)的歸因和應(yīng)對(duì)態(tài)度。</span><br />
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<span style= font-size:14px; >　　<span style= color:#FF9900; ><strong>4、品質(zhì)：</strong></span>測(cè)試的是個(gè)人的理財(cái)品質(zhì)、諸如自信、誠(chéng)信、堅(jiān)持、勇敢、舍得和分享等心理開放度、受挫后的堅(jiān)毅度等。</span><br />
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<span style= font-size:14px; >　　<span style= color:#FF9900; ><strong>5、創(chuàng)新：</strong></span>測(cè)試的是個(gè)人的創(chuàng)新思維方式、思維的發(fā)散程度、創(chuàng)新精進(jìn)力與柔韌性、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理財(cái)思維和手段的多樣化。</span><br />
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<span style= font-size:16px; ><strong>　　四、CTSFQ系統(tǒng)的維度列表：</strong></span><br />
<span style= font-size:14px; > </span><br />
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<img src= http://p1.bqimg.com/575330/81a92adce1ae1d34.png　alt=　 />
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<span style= font-size:14px; >　　少兒財(cái)商測(cè)評(píng)系統(tǒng)（IIFQ-CTSFQ）具備豐富的內(nèi)容、權(quán)威的量化、精細(xì)的分層，基本能夠精準(zhǔn)的測(cè)出孩子的財(cái)商高低，以及檢驗(yàn)孩子財(cái)商指數(shù)以及財(cái)商理念是否正確。</span><br />
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<span style= font-size:14px; >　　少兒財(cái)商測(cè)評(píng)系統(tǒng)（IIFQ-CTSFQ）的誕生，彌補(bǔ)了專業(yè)面對(duì)各個(gè)年齡段的青少年兒童學(xué)生的財(cái)商測(cè)評(píng)體系的研究發(fā)布的空白。在校的中小學(xué)生以及社會(huì)人士有了相對(duì)可行的財(cái)商測(cè)評(píng)工具，對(duì)**提升少兒財(cái)商乃至全社會(huì)民眾的財(cái)商，普及與加強(qiáng)少兒和成人的理財(cái)教育將起到巨大的促進(jìn)作用。</span><br />
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<span style= font-size:14px;background-color:#FF9900; >掃二唯碼進(jìn)入測(cè)試：</span>
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<img src= http://i1.piimg.com/575330/de658149f28135f2.jpg　alt=　 />
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