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古詩中的數學賞析

時間:2020-12-07 | 作者:mfzwdq

數字往往給人單調平淡、枯燥乏味之感,但經詩人巧妙地用在詩句中,卻使文辭生輝,情趣盎然。小學語文教材精選的幾十首古詩中包含大量數字,其作用大致可分為以下幾種。

一、合成比喻

數字入詩常表示比喻,使景物更加生動形象?!疤一ㄌ端钋С?,不及汪倫送我情”(《贈汪倫》),以潭水千尺之深比喻兩人情誼之深。感情本是抽象無形的,拿它與千尺潭水作比,就顯得具體可感了。

二、組成夸張

“危樓高百尺,手可摘星辰”(《夜宿山寺》),以“百尺”作虛指,形容山樓高峻、聳入云際的景象,這種高度上的夸張,突出了山樓的高?!鞍装l三千丈,緣愁似個長”(《秋浦歌》),詩中的“三千丈”用了浪漫、夸張的手法抒發了詩人心中的苦悶與憂愁。

三、形成對比

“朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還”(《早發白帝城》),“千里”虛指由白帝城至江陵路途遙遠,“一日”說明時間很短,兩者作懸殊對比,寫出了舟行的迅速,同時也透露出詩人遇赦東歸時喜悅興奮之情,快船快意,令人向往。

四、構成名句

古詩常用一些數字構成含義深刻、發人深思的名句。如“欲窮千里目,更上一層樓”(《登鸛雀樓》),“千里”指遼闊廣遠的境界,“一層”指更高的地方。數字入詩,以景喻理,告誡我們在人生的征途中要高瞻遠矚,不畏艱險,努力攀登。字里行間充溢著昂揚向上的精神力量,成為千古佳句,久誦不衰。

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