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　　AEIS考試特別強(qiáng)調(diào)考生的閱讀速度，要提高閱讀速度，正確的閱讀方法是問題的關(guān)鍵。在中國，高考就是一考定終生的考試，而新加坡號(hào)稱“五考”定高下，這五大考試分別是小四分流、小學(xué)離校考試、中二分流、O水準(zhǔn)考試，以及A水準(zhǔn)考試。在新加坡孩子在接受完六年的小學(xué)教育之后，就要經(jīng)歷一次“分流”！

　　與國內(nèi)**的不同在于，新加坡小學(xué)分快慢班。老師們會(huì)對(duì)不同的班級(jí)采用不同的方法去授課，授課內(nèi)容和評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)都會(huì)有所不同。在快班的孩子，如果成績掉隊(duì)會(huì)被降到慢班去。同時(shí)，如果慢班的孩子一學(xué)年結(jié)束后成績**，也會(huì)被調(diào)整到更好的班級(jí)。

　　這項(xiàng)規(guī)定的目的在于從小培養(yǎng)孩子的競爭意識(shí)，但是也因此引來了很多爭議，認(rèn)為分流教育會(huì)給孩子造成很大的壓力。

　　分流制度

　　大改革

　　2019年3月5日，新加坡教育部長王乙康，在國會(huì)撥款委員會(huì)辯論部門開支預(yù)算時(shí)，宣布了如下消息：

　　取代中學(xué)分流制：

　　2024年起，新加坡中學(xué)實(shí)施學(xué)科分級(jí)**計(jì)劃（Full Subject-Based Banding，下文均簡稱SBB），不再有快捷、普通源流之分。

　　統(tǒng)一全國考試：

　　2027年起，目前的N水準(zhǔn)和O水準(zhǔn)會(huì)考將整合成統(tǒng)一的全國考試。

　　先期試行：

　　從2020年起，新加坡25所中學(xué)將試驗(yàn)推行學(xué)科分級(jí)（SBB）**計(jì)劃，并在五年以內(nèi)把計(jì)劃擴(kuò)大到所有中學(xué)，協(xié)助學(xué)**掘潛能、減少源流所帶來的歧視和標(biāo)簽。

　　為了配合一系列的改革措施，為了減少小學(xué)生的壓力，新加坡教育部也修改了小六會(huì)考（PSLE）積分制度。從2021年起，新加坡教育部將取消總積分制度（T-score），改用積分等級(jí)（Achievement Level，簡稱AL）。

　　新加坡小學(xué)課程的主要內(nèi)容涵蓋了英文、數(shù)學(xué)和母語。學(xué)生也修讀其他科目，如美術(shù)、公民與道德教育、音樂、社會(huì)科學(xué)與體育。學(xué)生將從小三開始學(xué)習(xí)科學(xué)。

　　學(xué)校將在小五至小六年紀(jì)的階段提供基礎(chǔ)或普通水平的英文、數(shù)學(xué)、母語和科學(xué)課程。

　　每一名小六學(xué)生都必須參加小六會(huì)考。這個(gè)考試將評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，以便讓他們進(jìn)入適合自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力的中學(xué)。除了PSLE的成績，學(xué)生也可以根據(jù)其他方面的成就和才華，通過直接招生計(jì)劃進(jìn)入他們理想的中學(xué)。

　　從2021年起，小六會(huì)考以“八級(jí)”的積分等級(jí)（Achievement Level，簡稱AL）制，來評(píng)估學(xué)生自身學(xué)習(xí)表現(xiàn)，不再采用與同屆考生成績相比較后計(jì)算的總積分（T-score）。這么做是為淡化過度看重成績的心態(tài)，減少不必要的競爭，并讓學(xué)生有更大靈活度與空間去發(fā)展各自的強(qiáng)項(xiàng)與興趣。

　　新積分等級(jí)制落實(shí)后，考生每科考獲的積分等級(jí)介于AL1至AL8，AL1是表現(xiàn)**秀的等級(jí)。因此，學(xué)生在小六會(huì)考四科總成績介于4至32分。

　　什么是積分等級(jí)，成績怎么算

　　2021年起，小六會(huì)考將采用積分等級(jí)制度。學(xué)生的總成績將結(jié)合英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)和母語這四個(gè)科目的AL等級(jí)，四個(gè)科目成績各分為1至8級(jí)，因此考生的總成績介于**的4分和最差的32分之間。

　　普通級(jí)別轉(zhuǎn)換表：

　　* 普通水平科目的成績分為AL1到AL8八個(gè)等級(jí)，1為**。

　　基礎(chǔ)級(jí)別轉(zhuǎn)換表：

　　* 基礎(chǔ)水平科目的成績則按AL A、B和C來計(jì)算成績，A為**。算入積分等級(jí)的時(shí)候，分別對(duì)應(yīng)AL6至AL8。一旦選擇了基礎(chǔ)級(jí)別的考試，一門課最少也要積6分。

　　按照新的積分等級(jí)制度，中學(xué)入學(xué)分?jǐn)?shù)有了以下變化：

　　* 4-20分進(jìn)EXPRESS（快捷），23-24分進(jìn)普通學(xué)術(shù)，25以上是普通工藝。

　　新加坡教育部強(qiáng)調(diào)，學(xué)生在小六會(huì)考的成績并不會(huì)局限學(xué)生日后所選擇的科目水平以及難度，并舉例：在中一修讀G2英文的學(xué)生，在日后掌握科目后，可提升選修G3英文。

　　改革目的淡化過度看重成績的心態(tài)，減少不必要的競爭，并讓學(xué)生有更大靈活度與空間去發(fā)展各自的強(qiáng)項(xiàng)與興趣。

　　新加坡教育部讓學(xué)生和家長熟悉新制

　　從2020年的小五生開始，學(xué)校發(fā)給小五和小六生的學(xué)校考試成績單將列出學(xué)生各科的積分等級(jí)和總成績，讓學(xué)生和家長熟悉新制。

　　各小學(xué)每年年底根據(jù)小四生年終考試成績，建議他們升上小五時(shí)按各自學(xué)習(xí)進(jìn)度，選擇普通（Standard）或難度較低的基礎(chǔ)（Foundation）水平的科目，以及評(píng)估他們是否適合選修**母語。

　　目前，基礎(chǔ)科目的成績分五個(gè)等級(jí)（一、二、三、四和U等）。積分等級(jí)制落實(shí)后，基礎(chǔ)科目的成績等級(jí)減至三個(gè)，即A、B和C。由于基礎(chǔ)科目難度較低，學(xué)生考取一等成績，并不等同于普通水平科目的AL1。

　　在分配中學(xué)學(xué)額時(shí)，新加坡教育部將把基礎(chǔ)科目三個(gè)成績等級(jí)，轉(zhuǎn)換成積分等級(jí)制下的AL6至AL8，以計(jì)算總成績。也就是說，學(xué)生的基礎(chǔ)科目若考獲**的A，等同于積分等級(jí)制中的AL6。每年的小六考生中，修讀至少一門基礎(chǔ)科目的考生平均占約一成。

　　新加坡教育部強(qiáng)調(diào)，修讀基礎(chǔ)科目的人數(shù)不多，無須過度細(xì)分學(xué)生的成績，而該科目成績轉(zhuǎn)成積分等級(jí)制，是為反映基礎(chǔ)與普通科目的程度差異。

　　基礎(chǔ)科目讓學(xué)生以較和緩的進(jìn)度學(xué)習(xí)，考試要求、學(xué)習(xí)范圍也比普通水平科目少得多，因此積分等級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)須反映兩者差異，這個(gè)做法與現(xiàn)有制度是相似的。現(xiàn)有制度下，在轉(zhuǎn)換為總積分制的時(shí)候，類似考量也已經(jīng)存在。

　　新加坡教育部鼓勵(lì)家長在引導(dǎo)孩子選修普通或基礎(chǔ)科目時(shí)，以興趣和能力為考量。不能適應(yīng)普通科目的學(xué)生，或會(huì)失去學(xué)習(xí)動(dòng)力，如果他們較適合基礎(chǔ)科目的進(jìn)度，反而能在學(xué)習(xí)過程中建立自信，打下良好基礎(chǔ)，升上中學(xué)后能更順利地修讀中學(xué)課程。

　　而在中學(xué)科目編班計(jì)劃下，學(xué)生即使某一科在小學(xué)時(shí)以基礎(chǔ)水平修讀，只要成績**，升中學(xué)后仍有機(jī)會(huì)以更高的水平修讀該科目。學(xué)生升上中學(xué)后的發(fā)展，不會(huì)受限于他們小學(xué)時(shí)科目的選擇。

　　**母語選修條件

　　新加坡教育部也宣布中學(xué)**母語選修條件，供考慮要不要在小五修讀**母語的小四生和家長參考。在積分等級(jí)制下，選修中學(xué)**母語的條件，是小六會(huì)考四個(gè)科目總成績須不超過8分；或總成績介于9至14分，但當(dāng)中在母語科考取AL1或AL2等級(jí)，或**母語科考取特優(yōu)或優(yōu)。

　　新加坡教育部將在2021年上半年，提供各所中學(xué)以積分等級(jí)計(jì)算的截分點(diǎn)，幫助家長和學(xué)生選中學(xué)時(shí)做知情選擇。這些截分點(diǎn)將按2020年中學(xué)分配活動(dòng)結(jié)果來推算。

　　選校排序?qū)⒏鼮橹匾?br />
　　改革后的中學(xué)分配制度更注重學(xué)生的選校排序，與目前制度相比，未來不切實(shí)際填寫中學(xué)志愿的學(xué)生，可能會(huì)錯(cuò)過入讀心儀學(xué)校的機(jī)會(huì)。

　　等級(jí)積分制度，難免會(huì)出現(xiàn)比較多等級(jí)積分相同的學(xué)生。如果出現(xiàn)這種情況，學(xué)額將按照以下情況分配。

　　1、身份：新加坡公民優(yōu)先；

　　2、選學(xué)校的順序：身份相同的話，按照選擇學(xué)校的順序來定。誰把這所學(xué)校排在**選擇里誰優(yōu)先；

　　3、運(yùn)氣：如果選擇順序也相同，那就靠運(yùn)氣了。教育部推測會(huì)有不足一成的學(xué)生，進(jìn)入電腦抽簽階段；

　　4、**母語：如果你選的學(xué)校是特選學(xué)校，那么高華等級(jí)（分及格、優(yōu)異、特優(yōu)三個(gè)等級(jí)）將成為超越身份的優(yōu)先因素。

　　此次改革，小六會(huì)考的**母語等級(jí)，也與中學(xué)**母語選修條件有關(guān)。學(xué)生符合以下條件，中學(xué)可以繼續(xù)讀**母語：

　　小六會(huì)考四個(gè)科目總成績須不超過8分；

　　總成績介于9至14分，但當(dāng)中在母語科考取AL1或AL2等級(jí)，或**母語科考取特優(yōu)或優(yōu)。

　　學(xué)校特定

　　以兩名總成績同為八分的學(xué)生為例，考生若是新加坡公民，則優(yōu)先考慮錄取，其次是**居民，**才考慮國際學(xué)生。如果學(xué)生身份相同，選校排序?qū)⑵饹Q定性作用。例如，公民學(xué)生A把甲中學(xué)列為**志愿，公民學(xué)生B把甲中學(xué)列為第二志愿，學(xué)生A會(huì)優(yōu)先分配到學(xué)額。

　　Q:

　　基礎(chǔ)水平科目**的成績等級(jí)A，等同于積分等級(jí)制中的AL6。考生如果選修一兩門或四科都選修基礎(chǔ)科目，是否會(huì)處于劣勢，是否還能進(jìn)入快捷或普通學(xué)術(shù)源流？

　　A:

　　考生即使選修一門或更多基礎(chǔ)水平科目，只要總成績符合條件，仍有機(jī)會(huì)被分配到快捷或普通學(xué)術(shù)源流課程。選擇普通或基礎(chǔ)科目時(shí)，應(yīng)以自身學(xué)習(xí)能力為考量。

　　此外，學(xué)生進(jìn)入中學(xué)后仍可通過科目編班計(jì)劃，按各自的能力修讀適合自己程度水平的科目。

　　Q:

　　基礎(chǔ)水平科目的成績等級(jí)，如何轉(zhuǎn)換為積分等級(jí)制的AL等級(jí)？

　　A:

　　小六會(huì)考積分改革落實(shí)后，為減少對(duì)成績過度細(xì)分，基礎(chǔ)科目的成績等級(jí)從五個(gè)減至A、B和C三個(gè)等級(jí)，分別與積分等級(jí)制的AL6、AL7和AL8等級(jí)對(duì)應(yīng)。這樣的轉(zhuǎn)換是為了反映基礎(chǔ)與普通水平科目的程度差異。

　　以上就是小編為大家整理的關(guān)于新加坡小六會(huì)考評(píng)分系統(tǒng)改革產(chǎn)生的四大影響講解，希望對(duì)大家有所幫助。更多AEIS錄取通知、AEIS考試試題下載等問題可以咨詢我們www.kewo.com。

資訊來源：課窩教育